https://cahiers-ramau.edinum.org/99 Entrées d’index fr 0 https://cahiers-ramau.edinum.org/98 Au moment où Ramau apparaît, la construction européenne est déjà engagée : des directives harmonisant les diplômes et la passation des marchés publics de services concourent à une européanisation des pratiques des professionnels de l’environnement et du cadre bâti. Si la dimension européenne est au fondement des recherches du réseau Ramau, l’amplification du processus de mondialisation engage la communauté de membres (scientifiques et professionnels) à élargir, dès la fin des années 1990, ses problématiques au niveau mondial. Issus de trois générations différentes, les auteurs mettent en évidence les concepts et les analyses qui ont permis de saisir les pratiques professionnelles dans la fabrication architecturale et urbaine à l’échelle internationale à partir d’un retour sur vingt ans de publication des Cahiers Ramau. When the Ramau network was founded, European integration was already under way: directives harmonising diplomas and contract tendering for public services contributed to a Europeanisation of environmental and built environment professional practices. While the European dimension is at the heart of Ramau’s research, the amplification of the globalization process has led the community of members (scientists and professionals) to expand their issues internationally since the late 1990s. Coming from three different generations, the authors highlight the concepts and analyses that have made it possible to grasp professional practices in architectural and urban production on an international scale, based on a twenty-year review of the Ramau Papers. dim., 29 nov. 2020 16:16:00 +0100 ven., 14 janv. 2022 14:42:13 +0100 https://cahiers-ramau.edinum.org/98 https://cahiers-ramau.edinum.org/292 L’article interroge la condition internationale des étudiants en architecture en France. Il met en évidence que la discipline est profondément ancrée dans une culture de l’universel, qu’elle exige la multiplicité des échelles d’intervention, et appelle aux voyages. Il décrit l’organisation de deux dispositifs pédagogiques : le programme Erasmus et les workshops. Considérés par les diplômés des générations 2000 comme moteurs de pratiques professionnelles internationales, ils participent aussi à structurer des parcours individuels originaux. Finalement, sous l’influence de l’internationalisation des cursus, une partie des activités d’architecture se voit renouvelée. Un questionnaire national (1 700 réponses) et des entretiens semi-directifs (70) menés lors d’une recherche doctorale auprès de praticiens, d’étudiants, d’administratifs des écoles et du ministère de tutelle sont le support de cette analyse. The article questions the international condition of architecture students in France. It highlights that architecture is a discipline deeply rooted in a “culture of the universal”, requiring a multiplicity of intervention scales, and calls for travelling. It describes the organization of two pedagogical devices : the Erasmus program and the workshops. Considered by the millennial graduates as drivers of international professional practices, they also participate in structuring original individual careers. Finally, under the influence of the internationalization of the curriculum, a part of the architectural activities is renewed. A national questionnaire (1.700 responses) and semi-directive interviews conducted during doctoral research with practitioners, students, school administrators and the supervisory ministry (70) support this analysis. ven., 05 févr. 2021 22:57:29 +0100 lun., 08 févr. 2021 21:26:26 +0100 https://cahiers-ramau.edinum.org/292